L’identità degli Istituti Professionali si caratterizza per una solida base di istruzione generale e tecnico-professionale, che consente agli studenti di sviluppare, in una dimensione operativa, saperi e competenze necessari per rispondere alle esigenze formative del settore produttivo di riferimento, considerato nella sua dimensione sistemica per un rapido inserimento nel mondo del lavoro e per l’accesso all’università e all’istruzione e formazione tecnica superiore.
I nuovi istituti professionali sono caratterizzati da un riferimento ai grandi settori in cui si articola il sistema economico nazionale: Settore Industria e Artigianato, Settore servizi. I percorsi degli Istituti Professionali hanno durata quinquennale  e si concludono con il conseguimento di diplomi di istruzione secondaria.

A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato consegue i risultati di apprendimento di
seguito specificati in termini di competenze:

• valutare fatti ed orientare i propri comportamenti in base ad un sistema di valori coerenti con i
  principi della Costituzione e con le carte internazionali dei diritti umani;
• utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze
  comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici;
• stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali, sia in una
  prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro;
• utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale, critico e
  responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni, ai suoi problemi, anche ai fini
  dell’apprendimento permanente;
• riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell’ambiente naturale ed antropico, le
  connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni
  intervenute nel corso del tempo;
• riconoscere il valore e le potenzialità dei beni artistici e ambientali, per una loro corretta
  fruizione e valorizzazione;
• utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento
  alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete;
• padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista, un’altra lingua comunitaria per scopi
  comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in
  diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 quadro comune europeo di riferimento per
  le lingue (QCER);
• riconoscere gli aspetti comunicativi, culturali e relazionali dell’espressività corporea e
  l’importanza che riveste la pratica dell’attività motorio-sportiva per il benessere individuale e
  collettivo;
• utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica per organizzare e valutare
  adeguatamente informazioni qualitative e quantitative;
• utilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici e algoritmici per affrontare
  situazioni problematiche, elaborando opportune soluzioni;
• utilizzare i concetti e i modelli delle scienze sperimentali per investigare fenomeni sociali e
  naturali e per interpretare dati;
• utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento
  disciplinare;
• analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale
  con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona,
  dell’ambiente e del territorio;
• utilizzare i principali concetti relativi all’economia e all’organizzazione dei processi produttivi e
  dei servizi;
• correlare la conoscenza storica generale agli sviluppi delle scienze, delle tecnologie e delle
  tecniche negli specifici campi professionali di riferimento;
• applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti;
• redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni
  professionali;
• individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per
  intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento.

Settore Industria e Artigianato “Aldini Valeriani”

L’istituto professionale del settore Industria e Artigianato ha due indirizzi di studio:

• Meccanica: manutenzione ed assistenza tecnica
• Grafica industriale